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  출제경향분석
 
 
 
영어 2013년 제1회 기준  
단어/숙어 문법 생활영어 독해
연도 2008 2009 2010 2011 2012 2013
단원 1회 2회 1회 2회 1회 2회 1회 2회 1회 2회 1회
단어/숙어 4 4 6 5 4 4 5 5 7 7 5
문법 2 4 1 2 3 2 1 1 0 1 1
생활영어 7 4 5 5 12 5 7 7 7 5 5
독해 12 13 13 13 6 14 12 12 11 12 14
합계 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

단어 및 숙어 파트에서는
감정에 관련된 단어를 묻는 문제와 파생어에 관련된 문항이 매년 나타난다.

감정 관련단어 : nervous(불안, 초조한) / pleasant(기쁜, 유쾌한) / depressed(우울한)
proud(자랑스러운) / delight(유쾌한) / ashamed(창피한)
파생어 : weak(연약한)형용사-weaken(약하게 하다)동사
kind(친절한)형용사-kindness(친절)명사
different(다른)형용사-difference(차이점)명사
difficult(어려운)형용사-difficulty(어려움)명사

번호 유 형 내용 분석 비 고
1

단어 및 숙어
(4문항)

nervous 초조한

기쁜-pleasant 우울한-depressed 자랑스러운-proud

2

by chance 우연히

= by accident(우연히) / on purpose(고의로)
*숙어들은 반대말이 있는 경우 반드시 익힌다.

3

get rid of 제거하다

= remove(제거하다) / raise(올리다, 기르다) / keep(유지하다)
/ catch(잡다)

4

weak (형용사)약한

weaken(동사)약화시키다
kind친절한(형용사) -kindness친절(명사)
difficult어려운(형용사) - difficulty어려움(명사)
different다른(형용사) - different다른 점(명사)

5 문법
(2문항)

소유격 whose

문맥상 관계대명사의 소유격이 들어갈 자리이다
관계대명사 which의 소유격은whose = of which

6

나 역시 마찬가지야

부정문- Neither can I / 긍정문- So can I
Neither do I / So do I
Neither am I / So am I

7

생활영어
(5문항)

좀 도와 다오.

=Can you give me a hand? (일손을 줄 수 있느냐?)
=I need your help. = Help me, please.

8

네 기분 알겠다.

I know how it feels.

9

대화 당사자 묻기

passport(여권) /for business (사업상)
* 대화에 등장하는 필수단어를 보고 추론하여 판단

10

대화 장소 묻기

five 40-cent stamps (5장의 40센트짜리 우표)
우표를 사용하는 대화 장소는 post office우체국 이다.

11

대화 의도 묻기

be good at (서툴다)/appreciate(감사)/apologize(사과)

12

독해
(14문항)

지칭 추론하기

수능문제 유형/ I의 공통점 찾기 swinging(그네타기)
* and the like( 그와 같은 것들)

13

빈칸 넣기

keep up with(따라 잡다) straight facts(정확한 사실)

14

빈칸 넣기

painter(화가) / message(메시지)

15

빈칸 넣기

unpleasant(불쾌한) experience(경험) comfortable(편안한)
seat(좌석)

16

빈칸 넣기

religious(종교적인) technical(기술적인) physical(육체적인)
economic(경제적인)

17

글쓴이의 심정 찾기

used to(~했었다) make friends(친구사귀다)
quite a few friends(상당히 많은 친구)

18

글 순서

Soak(물에 담구다) Rinse(행구다) Drain(탈수시키다)
chop(썰다) vegetables(야채) seasoning(양념)
mixture(혼합물) spread(문지르다, 퍼트리다)

19

글의 주제 찾기

standard(기준) behavior(행동, 태도) thoughtful(사려 깊은) cyberspace(가상공간) follow(따르다, 준수하다)

20

세부사항 찾기

Gandhi는 이 영화의 제목에 해당된다.

21

글의 목적

be able to=can / let me know (알려다오)

22

글의 이어질 내용

polluted(오염되다) protect(보호하다)

23

글의 흐름 찾기

picture(사진) favorite(가장 좋아하는)wedding(결혼식)

24

글의 주제 찾기

don't rush to~(성급하게 ~하다) ads(광고)

25

접속사 넣기

Instead그 대신에/ Besides게다가 / Therefore그래서

관계대명사의 소유격을 묻는 문제와 부정어가 있을 때의 동감을 표현하는 문항이 있다.
관계대명사의 격변화

주격 소유격 목적격
who whose whom
which whose / of which which

특히 문법과 생활영어가 혼합되어있는 유형의 문제가 자주 등장한다. 이런 경우
우선 긍정이냐 부정이냐의 정확한 개념을 확정하고 조동사, 일반 동사, be동사 별로 답을 하는 훈련이 많이 필요하다.
긍정의 경우: So can I. / So do I. / So am I.
부정의 경우: Neither can I. / Neither do I. / Neither am I.

독해문제의 비중은 상대적으로 늘어가고 있는데 그 유형은 수능 영어의 패튼을 많이 활용하고 있다. 특히 이번 시험에는 빈칸 넣기 문제가 상대적으로 많이 출제되었다. 주제 찾기, 감정파악, 빈칸 넣기, 접속사 찾기, 글의 목적 찾기 등 기본서나 예상문제집에서 많이 다루고 있는 형태들이기 때문에 유형별로 많은 연습이 필요하다.

이번 시험에서 어려운 부분으로 여겨지는 글의 순서 찾기는 명제에 나와 있는 본문을 정확히 파악한 후 선택지들의 세부사항들을 하나씩 정확하게 해석하는 습관이 필요하다.

또한 독해문제는 시간을 다투는 경우들이 대부분이기 때문에 선택지의 보기 단어들을 미리 한번 살펴본 후에 본문을 독해한다면 훨씬 더 빠르고 정확하게 답을 찾을 수 있다.

실용적으로 사용되는 일상의 대화내용들 인데 대화의 장소, 대화당사자 묻기, 감사표현 등 비슷한 내용들이 해마다 반복 되고 있다.

도와 주세요 : Help me, please. = Can you give me a hand? = I need your help.

상대방 격려하기 : I know how you feel. = I know how it feels.

 
 

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